La voie de l\'excellence / Français Second Cycle

BEN MOUSTAPHA DIEDHIOU

PROFESSEUR DE Français des Lycées

benmoustaphadiedhiou@yahoo.fr

DEVOIR 

(Classe de Terminale)

COMMENTAIRE DE TEXTE

Même sur un banc d’accusé, il est toujours intéressant d’entendre parler de soi. Pendant les plaidoiries du procureur et de mon avocat, je peux dire qu’on a beaucoup parlé de moi et peut-être plus de moi que de mon crime. Etaient-elles si différentes d’ailleurs, ces plaidoiries ?

L’avocat levait les bras et plaidait coupable, mais avec excuses. Le procureur tendait ses mains et énonçait la culpabilité sans excuses. Une chose me gênait pourtant vaguement. Malgré mes préoccupations, j’étais parfois tenté d’intervenir et mon avocat me disait alors : « Taisez-vous, cela vaut mieux pour votre affaire ». En quelque sorte on avait l’air de traiter cette affaire en dehors de moi. Tout se déroulait sans mon intervention. De temps en temps, j’avais envie d’interrompre tout le monde et de dire : Mais tout de même qui est l’accusé ? C’est important d’être l’accusé. Et j’ai quelque chose à dire. Mais réflexion faite, je n’avais rien à dire. D’ailleurs, je dois reconnaître que l’intérêt que l’on trouve à occuper les gens ne dure pas longtemps. Par exemple, la plaidoirie du procureur m’a très vite lassé. Ce sont des fragments, des gestes ou des tirades entières mais détachées de l’ensemble qui m’ont frappé ou ont éveillé mon intérêt.

                                                                                     Albert Camus, L’étranger, 1942.

Vous ferez de ce texte un commentaire suivi ou un commentaire composé. Dans le cas d’un commentaire composé, vous pourrez montrer comment l’auteur suggère l’exclusion du personnage de son propre procès et dénonce une ritualisation de la justice.

                                                                         BONNE CHANCE